We wrześniu 2019r. podjęliśmy decyzję o rozpoczęciu innowacji pedagogicznej pt.” Czytam z klasą” . Postanowiliśmy, że zajęcia będą odbywały się 1 raz w tygodniu, podczas zajęć rozwijających. Był to ogólnopolski projekt polegający na czytaniu lektur. Projekt składał się z trzech modułów. W każdym z nich należało wybrać lekturę do czytania oraz wykonać  4 zadania obowiązkowe.

I moduł realizowaliśmy od 1 X 2019r. do 31 X 2019r. Naszą przygodę z czytaniem rozpoczęliśmy od wybrania lektury. Postanowiliśmy, że będzie nią  książka Justyny  Bednarek pt. „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek ( czterech prawych i sześciu lewych)” .

W  I module pt. „Fikuśne lekturki spod chmurki.” wykonaliśmy następujące zadania:

1. Uzupełnienie Lekturnika ze  stronami dotyczącymi I modułu.
2. Kolejnym wykonanym przez nas zadaniem było wykonanie kącika czytelniczego. W jego centrum powiesiliśmy plakat projektu oraz inne informacje o korzyściach płynących z czytania. Następnie obejrzeliśmy filmik wprowadzający do projektu, a uczniowie wykonali swoje Czytusie. Wykonanie tych postaci wywołało u dzieci wiele radości.
3. Przez cały czas realizacji projektu czytaliśmy lekturę, która wzbudziła wiele pozytywnych emocji, a uczniowie nie mogli doczekać się czytania kolejnych przygód. Następnym wykonanym przez dzieci zadaniem były zakładki. Każde dziecko miało na nią swój własny, niepowtarzalny pomysł. Po ich wykonaniu uczniowie podarowali je rodzicom lub ulubionej koleżance czy koledze.
4. Na nasze zajęcia, odbywające się 1 raz w tygodniu, zaprosiliśmy świetnie czytającą uczennicę klasy 3, która przeczytała młodszym kolegom jeden rozdział lektury o niesamowitych skarpetkach. Było to ciekawe doświadczenie dla uczniów, którzy mogli się przekonać, że ich starsza koleżanka potrafi już pięknie czytać.
5. Kolejnym zadaniem, które wykonały dzieci było narysowanie konturu postaci Małej Be oraz jej skarpetek. Za wzór do narysowania postaci posłużyła nam uczennica naszej klasy Nikola.

II moduł pt. „Zwierzęce lekturki spod chmurki” realizowaliśmy od 1 I 2020 do 29 II 2020

Do II modułu uczniowie wybrali lekturę pt. „O psie, który jeździł koleją" Romana Pisarskiego. Wykonaliśmy następujące zdania:

1. Dzieci z zaangażowaniem uzupełniały wszystkie strony naszego lekturnika. Uzupełnialiśmy go sukcesywnie w miarę poznawania lektury.
2. Kolejnym zadaniem było wykonanie legowiska dla Lampo z pudełek, kocyków i innych materiałów oraz umieszczenie w nim postaci psa Lampo, którą uczniowie samodzielnie wycięli, pomalowali i ozdobili. Zadanie sprawiło uczniom wiele radości, a po jego wykonaniu często bawili się ze "swoimi pieskami".
3. Zaprosiliśmy do klasy weterynarza (dziadka naszej koleżanki Emilki), który opowiedział nam o swojej pracy, o jej blaskach oraz cieniach. Uczniowie zadali mu mnóstwo pytań, na które weterynarz cierpliwie odpowiadał. Mogliśmy zobaczyć jego narzędzia i dowiedzieć się do czego służą. Na spotkanie zaprosiliśmy także kolegów z kl. II i III. Na zakończenie uczniowie podziękowali lekarzowi za przybycie i wręczyli pamiątkowy dyplom
4. Zorganizowaliśmy w klasie konkurs głośnego czytania. Uczniowie byli świetnie przygotowani, a nagrodą były dyplomy oraz spotkanie z psem koleżanki z klasy -pekińczykiem Lapo. Emilka opowiedziała kolegom jak opiekuje się psem, o jego zwyczajach, ale także o dbaniu o jego zdrowie. Mogliśmy zobaczyć jego książeczkę zdrowia. Na koniec dzieci chwilę bawiły się z naszym niecodziennym gościem.

III moduł pt. „ Polskie lekturki spod chmurki” realizowaliśmy od 1 III 2020 do 30 IV 2020. Niestety, ze względu na ogłoszenie stanu pandemii, zajęcia w szkołach zostały przerwane. Naszą innowację postanowiliśmy dokończyć zdalnie. Dzięki zaangażowaniu rodziców i dzieci udało nam się wykonać następujące zadania:

1. Pracę z trzecim modułem rozpoczęliśmy od wybrania lektury. Pierwszaki wybrały wiersze Jana Brzechwy. Przeczytaliśmy w klasie wiele wybranych przez dzieci wierszy. Dzieci były nimi zachwycone. Do lekturnika wpisaliśmy informacje dotyczące autora i głównych bohaterów. Kolejne strony lekturnika zostały uzupełnione po zakończeniu pracy z lekturą
2. Kolejnym naszym zdaniem była recytacja wierszy. Jeszcze w szkole uczniowie wybrali ulubiony wiersz i rozpoczęli jego naukę. Niestety ze względu na sytuację epidemiologiczną recytacja odbyła się zdalnie. Dzieci przysłały filmiki z recytacją. Za recytację otrzymały dyplomy.
3. Trzecim zadaniem było wykonanie plakatu na temat autora lektury. Uczniowie po zapoznaniu się z informacjami na temat Jana Brzechwy wykonali piękne prace.
4. Ostatnim zadaniem, który wybraliśmy do realizacji był pokaz mody baśniowej. W zadaniu wzięli udział także inni uczniowie, głównie było to rodzeństwo. Dzieci bardzo zaangażowały się i wykonały piękne stroje, a nawet krótki pokaz w postaci filmiku.

Nasza innowacja została zakończona sukcesem. Ukończyliśmy wszystkie moduły i otrzymaliśmy dyplomy potwierdzające nasz udział. Dzieci z  niecierpliwością czekały na kolejne zadania. Wszystkie zadania wykonywały z wielkim zapałem i zaangażowaniem. Realizacja projektu sprawiła nam dużo radości, a uśmiech towarzyszył nam cały czas. Podczas realizacji projektu uczniowie bardzo chętnie czytali i odwiedzali bibliotekę szkolną jak również przynosili książki z własnej biblioteczki i zachęcali kolegów do czytania. Mam nadzieje, że udało mi się zachęcić moich uczniów do czytania na dłużej. Pamiętajcie! Czytanie pobudza myślenie, wzbogaca mowę, rozwija wyobraźnię, dlatego dużo czytajmy!

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z innowacji.

Mimo trwającej pandemii nasi uczniowie odnoszą sukcesy. Dzięki ogromnemu zaangażowaniu rodziców oraz cudownej pracy dzieci w domu możemy pochwalić się następującymi osiągnięciami:

W małopolskim konkursie plastycznym pt. „Mama, mamusia, mateńka…”

II miejsce w kategorii 5-6 latki dla Olivii Cież z „Zerówki” oraz

wyróżnienie w kategorii wiekowej 3-4 latki dla Viktorii Cież z „Zerówki”.

W konkursie plastycznym „Moje ulubione pierogi” Emilia Stanisławska (I klasa ) otrzymała dyplom upoważniający do odbioru nagrody konkursowej, którą jest porcja pierogów.

W konkursie plastycznym „Strój ludowy mojego regionu” II miejsce dla Olivii Cież

Viktoria Cież III miejsce w konkursie "„Teraz jestem przedszkolakiem, a w przyszłości będę…”

oraz II miejsce Oliwia Cież, Viktoria Cież III miejsce  „Maseczka ochronna z moich snów”

Dziękujemy dzieciom za kreatywność w tworzeniu wspaniałych prac, a mamom za zaangażowanie w wychowanie dzieci i rozwijanie ich talentów. Wszystkie prace konkursowe zostały wykonane w domu pod czujnym okiem mam.

Jak co roku uczniowie klas I- III uczestniczyli w projekcie profilaktycznym "Nie pal przy mnie, proszę", zorganizowanym przez PSSE w Limanowej. Chętnie brali udział w zajęciach dotyczących zdrowia, dbania o higienę, zagrożeń wynikających z  palenia papierosów. Nauczyli się co mają robić w sytuacji, gdyby ktoś dorosły chciał w ich towarzystwie zapalić papierosa. Bohaterką prawie wszystkich naszych spotkań była wiewiórka Wiki, która pomagała dzieciom poznawać zagadnienia związane z tematyką zajęć. Podsumowaniem projektu był konkurs plastyczny, w ramach ktorego uczniowie mieli przedstawić w formie rysunku, co zapamiętali z przeprowadzonych zajęć. Wszystkie prace są przepiękne, dlatego w nagrodę zostały umieszczone powyżej. Gratuluję wszystkim uczestnikom konkursu !!!

Autor: J. Pankiewicz

Uczniowie klasy II i III przygotowali piękne niespodzianki dla swoich mam i tatusiów. Wykonali dla nich prześliczne laurki, które wręczyli im z okazji ich święta. W środku umieścili życzenia. Niektórzy zaśpiewali piosenki, których nauczyli się samodzielnie korzystając z propozycji podanych przez wychowawcę. Wszystkim mamom i tatusiom życzymy sto lat !!!

Autor: J. Pankiewicz

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Cztery żywioły- woda.

Drugim żywiołem, z którym zapoznała się Zerówka, była woda. Wodne zabawy  zaczęliśmy jeszcze, gdy był śnieg. Określaliśmy wygląd, zapach, konsystencję śniegu. Ocenialiśmy, czy jest czysty, czy brudny. Bawiliśmy się mikroskopem, przez który oglądaliśmy kropelkę wody z kranu i kropelkę wody ze stopionego śniegu porównując przejrzystość. Oglądaliśmy, jak woda zamienia się lód (i tu ciekawostka, ciepła woda zamarza szybciej, niż zimna). Wykonaliśmy sporo doświadczeń pokazujących cechy fizyczne wody: powiększaliśmy górę lodową wlewając na lód zimną wodę, oglądaliśmy wędrówkę wody między naczyniami połączonymi. Wlaliśmy wodę do co drugiego kubeczka połączonego kawałkiem ręcznika papierowego. Woda przeszła z pełnego do pustego w taki sposób, że we wszystkich naczyniach było tyle samo zabarwionej wody. Magiczna woda czarowała nam też kwiatki, które pięknie otwierały się na tafli wody. Wypełniony wodą worek nie pękł, gdy przebiliśmy go wykałaczką i ostrym ołówkiem. Robiliśmy zabawy pokazujące napięcie powierzchniowe, kładliśmy monetę na wodzie, która nie tonęła, przelewaliśmy wodę do szklanki, z której się nie wylewała, tylko tworzyła kopułkę. Na koniec oglądaliśmy film o nartniku- owadzie, który wykorzystuje napięcie powierzchniowe do przemieszczania się po wodzie.

Na zajęciach zajmowaliśmy się również gęstością cieczy względem siebie. Robiliśmy eksperyment z mlekiem i barwnikami oraz lampę- lawę. Próbowaliśmy też wyczarować deszcz w sali. Z pianki do golenia zrobiliśmy chmurę na którą, za pomocą pipety, wkropiliśmy niebieską wodę. Kropelki były cięższe od chmury i zaczęły spadać do wody imitując deszcz.

Woda, jak każdy żywioł, może być niebezpieczna. Gdy zabraknie wody, grozi nam susza, gdy wody jest nadmiar- zdarzają się powodzie.

O tym wszystkim wiedzą już nasi najmłodsi!

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Drogowe ABC.

W roku szkolnym 2019/2020 „Zerówka” brała udział w programie edukacyjnym  „Drogowe ABC” organizowanym jest przez Polski Czerwony Krzyż we współpracy z firmą Circle K Polska. Celem programu było nauczenie dzieci zasad bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym podczas drogi do przedszkola i powrotu do domu, a także, poinformowanie, w jaki sposób zadbać o swoje bezpieczeństwo w trakcie zabawy na świeżym powietrzu i podczas uprawiania sportów. Dzieci poprzez połączenie nauki i zabawy zdobyły informacje na temat bezpiecznego poruszania się na drodze, numerów alarmowych oraz poznały podstawy udzielania pierwszej pomocy. Dowiedziały się również, jak bezpiecznie jeździć na rowerze czy hulajnodze, do czego służy kask i ochraniacze. Oglądały też zawartość apteczki, udzielały pierwszej pomocy. W ramach zajęć w terenie uczyły się zachowań praktycznych w poruszaniu się po swojej miejscowości oraz prawidłowym przechodzeniu przez jezdnię.

W ramach programu dzieci otrzymały zeszyty edukacyjne w formie kolorowanek oraz odblaski, które zwiększają widoczność dziecka na drodze.

Wielkie gratulacje dla Blanusi Pustelnik z "Zerówki" za zdobycie III miejsca w ogólnopolskim konkursie plastycznym  pt. „Kartka wielkanocna”. Praca, wykonana metodą wydrapywania, przedstawia koszyk wielkanocy z pisankami.

Mimo sytuacji pandemicznej dyplom oraz upominki dotarły już do zwyciężczyni.

Życzymy dalszych sukcesów!

Maj to czas wielu świąt. W czasie zdalnych zajęć edukacyjnych uczniowie klasy I wykonali, używając pocztówek, kolorowe mapy Polski. Nie zapomnieliśmy także o naszym patronie - św. Floriana, którego święto obchodziliśmy 4 maja. Podczas zajęć przypomnieliśmy sobie tę postać oraz utrwaliliśmy hymn szkoły, a w swoich pracach uczniowie pokazali jak wyobrażają sobie  postać św. Floriana.

22 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi, którego celem jest zwrócenie uwagi na kwestie ochrony środowiska naturalnego, w tym promowanie zachowań proekologicznych. Wiodącym tematem tegorocznej jubileuszowej 50. edycji tego święta są działania na rzecz ochrony klimatu.

W związku z tym w ramach zajęć przyrody i geografii uczniowie klas starszych wzięli udział w warsztatach on-line „Dzień Ziemi w Ministerstwie Klimatu”. Warsztaty odbyły się na żywo na stronie www.dzienziemiwmk.pl. Za pośrednictwem specjalnego czatu można było zadać pytanie ministrowi klimatu Michałowi Kurtyce oraz uczestniczyć w wykładach zaproszonych ekspertów:
- „Zrozumieć globalne ocieplenie - mechanizm i konsekwencje” (dr Mariusz Gogół) i „OZE.
- Skąd mamy prąd?” (dr Tomasz Rożek).
Wydarzenie zakończyły warsztaty filmowe z Szymonem Chałupką (vlog „Filmujemy!”).

Natomiast uczniowie kl. I dowiedzieli się jak ważne jest segregowanie śmieci. Oglądali bajkę edukacyjną, śpiewali ekologiczne piosenki oraz wykonali ekologiczne zabawki. Na zakończenie przygotowali  doświadczenie pt.: „Jak szybko rozkładają się śmieci?”, zakopując odpady w wyznaczonym miejscu.

Uczniowie klasy IV, na lekcjach języka polskiego, wykazując się niezwykłą kreatywnością, zaprojektowali herb Glisnego. W swoich pracach doskonale podkreślili walory swojej miejscowości: Glisne otoczone jest lasami, w których jest mnóstwo grzybów. Na rysunkach uchwycone są piękne, górskie krajobrazy i góra Luboń oraz łany zboża. Jest również krowa i baran, których nie brakuje w okolicy. Biało- czerwone flagi nawiązują do naszej Ojczyzny. Jest również złota korona z diamentami- góra korony jest szpiczasta, gdyż jest to korona dla mężczyzny, bo podobno na terenach Glisnego król Kazimierz urządzał łowy.

Kto wie, może kiedyś władze wykorzystają te pomysły do zaprojektowania prawdziwego herbu Glisnego.

W tym roku w naszej szkole  odbyły się uroczyste obchody 229 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Tym razem jednak, przez epidemię, uczniowie zostali poproszeni o uczczenie tego Święta inaczej - w domu. Dziękujemy za zainteresowanie i odzew na nasz apel o włączenie się do wspólnych obchodów 229 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Jeteśmy wdzieczni Wam drodzy Rodzice i Uczniowie. Dziękujemy! W galerii prezentujemy zdjęcia, które przesłaliście.

Drodzy uczniowie klas młodszych!

Piszemy ten list, aby powiedzieć Wam, że bardzo za Wami tęsknimy. Tak – to my „Bohaterowie angielskich książek dla dzieci” i również bohaterowie realizowanej w Waszej szkole innowacji – hmm – trudne słowo! – pedagogicznej z języka angielskiego. Jesteśmy gotowi na spotkania z Wami, wspólne czytanie książek, opowieść o Nas dla Was, Wasze wspaniałe przebrania – tutaj wieki ukłon w stronę Waszych rodziców – bez Nich – nie dalibyśmy rady. Na razie jesteśmy bezpieczni w domu Pani od języka angielskiego – zabawna osoba – dlatego się nie nudzimy, ale bardzo, bardzo brakuje nam Waszej energii, uśmiechu,  ciekawego wystroju Waszej klasy, wspólnych zdjęć, gdzie każdy wygląda świetnie i będą one dla Was pamiątką z czasów szkolnych. Bądźmy dobrej myśli – z pewnością innowacja – hmm znowu to trudne słowo – będzie kontynuowana. Musimy Was odwiedzić w Waszej szkole.

Wasi Książkowi Przyjaciele: Alicja z Krainy Czarów, kolorowy słoń Elmer, Mary Poppins,

zapominalski kot Mog, królik Peter Rabitt, bohaterowie sagi „Redwall”, Willy Wonka…

• PS Innowacja – to coś nowego, ciekawego np. projekt – każde dziecko to lubi!!!

Uczniowie klas starszych - w ramach projektu na lekcjach historii - podzielili się swoimi relacjami, przemyśleniami na temat pandemii. Oto niektóre z nich:

Koronawirus pochodzący z Wuhan wywołuje chorobę nazwaną COVID-19, która rozwija się w charakterystyczny sposób i powoduje określone objawy. Z powodu tej choroby musimy siedzieć w domu, nie możemy iść do kościoła, co dla nas w niedzielę było podstawą. Musimy chodzić w maseczkach, które są teraz bardzo drogie i w  rękawiczkach. Jest to dla nas bardzo duże wyzwanie, ponieważ podupada nam gospodarka. W Polsce także chorują pielęgniarki lekarze i ratownicy medyczni i nie mamy wiele urządzeń i przyborów takich jak: rękawiczki, maski, kombinezony, respiratory. Musimy uszanować i przystosować się do zakazów i nakazów ministerstwa zdrowia, który daje nam nowe informacje w sprawie koronawirusa. Jest nam wszystkim bardzo trudno. Służba medyczna musi być w gotowości. Niestety liczba zachorowań przekroczyła już 10 000, a liczba zgonów nadal rośnie. Starajmy się wychodzić z domu - tylko za pilnymi sprawami lub tylko na zakupy. Zachowajmy bezpieczeństwo higieny osobistej myjąc ręce po powrocie do domu i przed posiłkiem. W moim odczuciu jest to trudny czas, ponieważ nie możemy spotykać się ze znajomymi, wyjść na spacer np. do parku. Dla mnie jest to bardzo ciężki czas. Uczymy się poprzez  lekcje online, które są inne niż w szkole. Zadania staramy się wykonywać i wysyłać  na bieżąco.  Możemy znaleźć sobie hobby, które wykonujmy  codziennie np. czytając książki, taniec itp. Jest to dla nas trudny czas lecz mamy nadzieje, że kiedyś wrócimy do czasów sprzed pandemii.

Pod koniec listopada 2019 r. pierwszy raz usłyszałem o koronawirusie czyli wirusie COVID -19.Wtedy nikt z nas nie pomyślał nawet o tym, że dotrze on do naszego kraju, do Polski. W wiadomościach mówili o coraz większej liczbie osób zarażonych oraz o pierwszych przypadkach śmiertelnych. Przez to, że nie dotyczyło to nas bezpośrednio, tylko miasta Wuhan w Chinach żyliśmy jak dotąd. Nie zdawałem wtedy sobie sprawy, że wirus ten tak szybko będzie się rozprzestrzeniał. Dopiero dnia 4 marca 2020 r., gdy potwierdzono w Polsce pierwszy przypadek osoby zakażonej wirusem COVID -19 zaczęliśmy się niepokoić. Szukaliśmy informacji na ten temat w Internecie oraz słuchając wiadomości. Dowiedziałem się, że wirus ten wywołuje korona wirus SARS-COV-2. Jego skrót oznacza ciężki ostry zespół oddechowy ponieważ w ten sposób choroba się objawia. COVID-19 przenosi się drogą kropelkową. Bardzo szybko można się zarazić od innej osoby lub przez dotknięcie przedmiotu na którym znajduje się wydzielina osoby chorej. Objawami zakażenia są bardzo wysoka gorączka, duszności, suchy kaszel, ból mięśni, płytki oddech, ból gardła. Może również wystąpić ucisk w klatce piersiowej. Z każdym dniem przybywa zarażonych. Zwiększyła się liczba zgonów, są również przypadki wyzdrowień, co mnie bardzo cieszy. Od dnia 11 marca nasz rząd podjął decyzję o tym, aby zamknąć szkoły. Wprowadził również inne ograniczenia. Zaczęliśmy uczyć się w domu zdalnie. Nie mogliśmy chodzić na spacery, do kościoła oraz wspólnie się spotykać. Zamknięte zostały także kina i muzea, zostaliśmy zmuszeni do siedzenia w domu. Bardzo nam się to nie podobało. W późniejszym czasie ograniczenia te złagodzono, mogliśmy wychodzić, ale tylko w maseczkach.

    Wirus COVID -19 bardzo zmienił nasze życie. Zacząłem doceniać czas z przed epidemii, kiedy mogłem spotykać się ze znajomymi, jeździć do dziadków, kiedy tylko chciałem, chodzić do szkoły. Nie pomyślałbym wcześniej, że będę tęsknił za szkołą, kolegami, koleżankami oraz nauczycielami. Wszyscy ludzie po tej epidemii, gdy się skończy, mam nadzieję przestaną narzekać, a zaczną doceniać to co mają.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Wspomnienia z pandemii Koronawirusa COVID-19

Luty 2020

Już nawet nie pamiętam dokładnej daty. To wszystko wydaje się takie odległe. Do mediów na całym świecie doszła informacja o epidemii nowego wirusa COVID-19. Epidemia szalała już dużo wcześniej. Europa śmiała się z tej epidemii, a Internet był pełen memów na ten temat.

(Pierwsza połowa) Marzec  2020

Wirus przedarł się do Europy. Włochy są głównym siedliskiem zarazy. Tamtejszy rząd się tym nie przejmuje podczas gdy w Polsce, w której wciąż nie ma potwierdzenia zachorowania, wprowadzane są coraz to nowsze ograniczenia. SPOSTRZEŻENIE: Ludzie wykupują - uwaga: Papier toaletowy. Nie wiem po co im tyle papieru? Chcą go jeść?!

(Druga połowa) Marzec 2020

Rząd zamknął szkoły. Potwierdzono zarażenie. Zaczynają się zdalne lekcje. Ja, jak większość uczniów, nie lubiłem szkoły, ale zdalne lekcje są gorsze. Wydaje mi się, że zadawane jest więcej niż zrobilibyśmy w szkole (nie licząc kilku przedmiotów, z których zadania są bardzo ciekawe i chce się je odrabiać). Chcę wrócić do szkoły. SPOSTRZEŻENIE: Po co im ten papier?! Ludzie wciąż go wykupują! Ja rozumiem wykupywać chleb lub inne np. drożdże, ale PAPIER TOALETOWY?! 

 PS: Brazylia podobno ma lek.

Kwiecień 2020

Kolejne ograniczenia. Zabroniono niepełnoletnim wychodzić z domu bez opiekuna. Wyjść z domu można tylko w ważnej sprawie (nawet dorośli). Zabroniono chodzenia po lasach. W kościele może się  zebrać najwyżej 5 osób. Wszystkie zebrania cywilne powyżej 2 osób są nielegalne. Rozkazano ludziom chodzić w maseczkach. Zobaczymy jak rozwinie się sytuacja.

Główne spostrzeżenie kwarantanny:

- ludzie zachowują się dziwnie (wykupują papier toaletowy),

- po długim odosobnieniu ludzie dziwaczeją,

- introwertycy które całe życie siedzieli w domach akurat teraz chcą gdzieś wychodzić,

- natura odżyła,

- powietrze w Krakowie już dawno nie było takie czyste,

- telewizja nie powinna zajmować się nauczaniem (Patrz: Szkoła z TVP).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Obecnie na świecie panuje pandemia wirusa SARS-CoV-2, który powoduje zakaźną chorobę układu oddechowego – COVID-19 (koronawirus). Koronawirus ma podobne objawy do grypy, czyli kaszel, trudności z oddychaniem, gorączka, zmęczenie. Podejrzeniem było, że wirus jest przenoszony przez zwierzęta takie jak węże, łuskowce i nietoperze od których człowiek może się zarazić, jednak naukowcy po odpowiednich badaniach nie zgodzili się z tą tezą przez co do dzisiaj nie znana jest nam dokładna przyczyna wybuchu epidemii. Pierwsze przypadki zarażeń wirusem zidentyfikowano w Chinach w mieście Wuhan. Wiemy, że osoby które zaraziły się jako pierwsze miały związek z rynkiem owoców morza i żywych zwierząt w tamtym rejonie. Następne osoby zarażają się poprzez drogę kropelkową, przez co koronawirus bardzo szybko opanował świat dostając się również do Europy i Polski.

Jego skutki odczuwamy wszyscy. Podstawową rzeczą jest, aby zostać w domu. 12 marca tego roku w Polsce zamknięto wszystkie szkoły i obecnie trwa zdalne nauczanie, polegające najczęściej na kontakcie nauczycieli z uczniami przez Internet. Kolejną rzeczą jest praca, która w wielu przypadkach również odbywa się online. Jednak przez tą sytuację i nakaz przebywania w domu (ewentualnie w jego pobliżu), wielu ludzi straciło swoją pracę, co wiąże się z tym, że mają mniej pieniędzy, a maseczki i środki dezynfekujące wbrew pozorom są drogie. Koronawirus ma też wpływ na tegoroczne Święta Wielkanocne. Nie możemy spotkać się z rodziną ani pójść do Kościoła, aby celebrować najważniejsze święto dla chrześcijan.

Obecnie w Polsce obowiązuje nakaz zakrywania ust i nosa w miejscach publicznych (noszenie maseczek). Rozporządzenie obowiązuje do odwołania, dlatego nie jest znany termin, w którym zostanie ono zniesione. Należy często myć ręce wodą z mydłem, zasłaniać twarz kiedy kaszlemy, zachować 2 metry odstępu od drugiej osoby i przede wszystkim zostać w domu. Wszystko to jest dla naszego bezpieczeństwa i dzieje się tak, aby zwalczyć pandemię, więc przestrzegajmy wszystkich zasad.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Jestem uczniem SP Glisne. Od 11 marca siedzę w domu na kwarantannie. 11 marca zamknięto szkoły i zakazano wychodzenia z domów z powodu pandemii koronawirusa. Wyjść mogę tylko na swoje podwórko. To i tak dobrze, że mieszkam na wsi i mamy własny ogród. Od 11 marca uczymy się przez Internet. Nauczyciele wysyłają nam zadania na e-dziennik a my odsyłamy gotowe. Dziś (21.04.2020r) chciałbym już wrócić do szkoły i spotkać nauczycieli i kolegów. Do kościoła również nie można chodzić wiec wspólnie oglądamy Msze św. w telewizji. Rodzice czasami muszą jechać na zakupy. Wchodzi się pojedynczo, trzeba mieć ubraną maseczkę ochronną i rękawiczki. Ludzie stoją przed sklepem w kolejce ale każdy osobno 2m od siebie. Do sklepu wpuszczają pojedynczo.

            Już ponad miesiąc nie widziałem moich kuzynów i drugich dziadków (w realnym życiu), ale dzięki temu że w dzisiejszych czasach każdy ma Internet. Widuję ich na Skypie. Codziennie o 14.30 mamy krótkie spotkanie przez Internet :) Dzięki temu widzę jak mój malutki kuzyn szybko rośnie i jak się zmieniają pozostali. Dorośli rozmawiają jak radzą sobie na kwarantannie i nie zawsze są to przyjemne rozmowy. Martwią się, tak jak my wszyscy, kiedy to się skończy? Kiedy wrócimy do normalności.

            W tym roku święta Wielkanocne również były całkiem inne. Zawsze jeździliśmy do babci na święta, a tym razem nie mogliśmy. Przecież dobrze się czuję, babcia też więc dlaczego nie możemy się spotkać? Mama mi wytłumaczyła, że właśnie dlatego, że nie wiemy czy jesteśmy zarażeni. Ja mogę nie mieć objawów, a mógłbym zarazić babcię lub dziadka. Właśnie dlatego zostajemy w domach, by nie narażać innych na niebezpieczeństwo. Mimo, że dla mnie jest to nowa sytuacja wiem, że moi rodzice i dziadkowie też nie mieli z epidemią/pandemią nigdy styczności. Słuchamy w telewizji informacji o pandemii, o zakazach lub co nam w końcu wolno i przestrzegamy tego!  Dzisiaj mamy 21.04.2020r. na tą chwilę zakażonych koronawirusem jest 9737 osób, w tym zmarło 385.

            Liczę na to, że szybko skończy się pandemia, wrócę do szkoły i pojadę odwiedzić swoich dziadków. Ale czy wrócimy do normalności? Życia bez strachu? Zobaczymy wkrótce.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4 marca 2020 roku potwierdzono pierwszy przypadek osoby zarażonej korona wirusem w Polsce. Wtedy jeszcze nie wiedziałam co to za wirus? Jakie zagrożenia przyniesie ta choroba dla nas? W wiadomościach usłyszałam, że COVID-19 to choroba zakaźna układu oddechowego wywołana zakażeniem wirusem SARS-COV-2. Lekarze którzy wypowiadali się o niej mówili, że jej objawy są podobne do grypy, tylko w najcięższych przypadkach potrzebne są respiratory. Objawami tej choroby są wysoka gorączka , duszności, suchy kaszel ból gardła oraz płytki oddech. Aby się uchronić przed tym wirusem należy w dużym stopniu dbać o higienę. Bardzo martwiłam się o siebie i swoją rodzinę, by nikt nie zachorował. Od dnia 11 marca nasz rząd podjął decyzję o tym aby zamknąć szkoły. Od tego momentu uczyliśmy się zdalnie. Oprócz tego nie wolno nam było chodzić na spacery, spotykać się ze znajomymi. Musieliśmy siedzieć w domach. Z każdym dniem było coraz więcej zakażonych osób, wiele ludzi umarło. Gdy dowiedziałam się o tym, że są osoby, które wyzdrowiały trochę się uspokoiłam. Lecz cała sytuacja ciągle była i jest poważna. Nasz rząd wprowadził kolejno zalecenia, których musimy przestrzegać. Jednym z zaleceń było noszenie maseczek - nigdzie nie wolno był nam się bez nich pokazywać. Na razie do szkoły nie mogliśmy wrócić. Nauka w domu jest fajna, ale nic nie zastąpi spotkań z kolegami, koleżankami oraz nauczycielami. Do tego czasu nie doceniałam różnych rzeczy, a mianowicie tego, że mogę się spotykać ze znajomymi, że mogę zwiedzić różne miejsca, że swobodnie mogę jechać na zakupy z mamą do sklepu, że nie muszę się bać o życie swoje i moich bliskich. Ta epidemia zmieniła nasze życie oraz nasze przyzwyczajenia. Mam nadzieję, że wirus ten minie i już nigdy nie wróci. Bardzo bym tego chciała. Sytuacja, która nas spotkała uświadomiła mi, że należy cieszyć się każdym dniem i doceniać to co się ma. Wcześniej o tym nie myślałam. Wydaje mi się, że przez tą epidemię my i nasi rodzice zmienimy podejście do życia i będziemy je doceniać.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pandemia jakiej jesteśmy świadkami to zupełna nowość – nigdy jeszcze w moim życiu nie było takiej sytuacji. Mam nadzieję, że przetrwamy i wyciągniemy z niej wnioski. Ludzie obawiają się o swoje życie i zdrowie, ale również o pracę. Epidemia ma wpływ na gospodarkę i politykę. Brakuje mi zwyczajnego kontaktu z rówieśnikami, grania w piłkę, wycieczek, rozmów – chciałabym wrócić do szkoły. Szkoda, że tej epidemii nie można przespać. Plusem jest zmiana na lepsze jeśli chodzi o przyrodę i więcej czasu spędzanego z rodziną. Może niektórzy rozwiną swoje pasje lub odkryją je na nowo. Najważniejsze to być optymistą, dotleniać się na świeżym powietrzu, korzystać ze zdalnych lekcji i czekać na możliwość bezpiecznego powrotu do normalności.

Mimo tego, że do szkoły nie chodzimy, dzieci z „Zerówki” udowodniły, że można sobie w domu czas świetnie zagospodarować. Dzięki ogromnemu zaangażowaniu rodziców w domach przedszkolaków działy się prawdziwe cuda: powstały nowe budowle (zoo, zamek), pojawiły się wiosenne zwierzęta, zakwitły kwiaty, wykonano mnóstwo wielkanocnych ozdób, były pieczone ciasteczka, dzieci wykonywały doświadczenia, ćwiczyły sprawność rąk, poznawały nowe literki, wykonywały prace na konkursy, sadziły i siały rośliny.

Oto kilka zdjęć ze zdalnej nauki w wykonaniu przedszkolaków: Kwarantanna "Zerówka" .

Sytuacja epidemiologiczna spowodowała, że od miesiąca nie przychodzimy do szkoły. Stosujemy się do zaleceń rządu i zostajemy w domu. Nie znaczy to jednak, że nic nie robimy. Klasa 1 od samego początku dzielnie pracuje i zdobywa coraz to nowe umiejętności. Dzieje się tak dzięki doskonałej współpracy z rodzicami, którzy z wielkim zaangażowaniem współpracują ze mną i starają się, aby ten czas nie został zmarnowany. Dziękuję im za to. Jestem też  bardzo dumna z moich uczniów, którzy są tak bardzo zdyscyplinowani. Otrzymuję od nich liczne informacje jak sobie radzą. Znaleźliśmy sposób nawet na czytanie czy recytację wiersza. Wykonujemy  prace plastyczne, techniczne, liczymy, rozwiązujemy zadania i te na platformach i te w zeszycie, uczymy się liter. Dbamy także o zdrowie, ćwicząc i zdrowo się odżywiając. Staramy się w tym trudnym czasie dobrze bawić, jednocześnie nie zapominamy o obowiązkach. Oto kilka zdjęć przedstawiających pracę klasy pierwszej.

W ramach zajęć na odległość o tematyce związanej ze zdrowym odżywianiem i stylem życia chętni uczniowie z klasy II przygotowali pyszne i zdrowe przekąski. Mniam !!! Gratulacje dla Kubusia, Zosi i Wiktora. Natomiast Amelka z klasy III prezentuje się w stroju ekologicznym, wykonanym w ramach lekcji o strojach, tkaninach i modzie. Rewelacja !!!

Przedszkolaki z naszej  szkoły uwielbiają zabawy na sali gimnastycznej. Oprócz biegania i ćwiczeń ich ulubioną formą aktywności jest zabawa w dom, czy zamek. Dzięki olbrzymim klockom mogą tworzyć rozmaite budowle, co sprawia im niezwykłą radość.

W środę 11 marca uczniowie klasy II i III  rywalizowali o tytuł Mistrza Pięknego Czytania. W trakcie konkursu z zamkniętymi oczami losowali w swoich podręcznikach stronę z tekstem, który mieli następnie przeczytać. Podczas rywalizacji był ogromny stres ale też radość z odniesionych sukcesów, bowiem okazało się, że wszyscy uczniowie potrafią już pięknie czytać. Pani wychowawczyni pogratulowała wszystkim  wychowankom oraz wręczyła im dyplomy. Szczególne brawa należą się Zosi Sater i Amelce Piekarczyk, które wspólnie zajęły I miejsce.

W ramach projektu WOŚP uczniowie klas młodszych zostali przeszkoleni z zakresu pierwszej pomocy. W trakcie zajęć dzieci poznawały numery alarmowe, własnoręcznie wykonały telefony z materiałów technicznych oraz uczyły się jak przeprowadzać rozmowę z dyspozytorem pogotowia ratunkowego. Uczniowie przeszkoleni zostali jak należy postępować w sytuacji, gdy  ktoś z ich otoczenia lub osoba zupełnie dla nich obca straci przytomność lub przestanie oddychać. Podczas zabawy sprawdzali oddech, układali swoich kolegów w pozycji bocznej bezpiecznej, a nawet wykonywali masaż serca na specjalnej lalce przeznaczonej do tego typu ćwiczeń. Podsumowaniem akcji będzie wysłanie do WOŚP prac konkursowych pt.” Pomaganie- to dziecinnie proste”.

Zgodnie z informacją MEN zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w Szkole Podstawowej w Glisnem zostają zawieszone na dwa tygodnie od 12- 25 marca 2020 r. ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne dzieci i rodziców prosimy o pozostawienie dzieci w domu, unikanie skupisk ludzi, przestrzeganie zasad higieny i czystości pomieszczeń.

Dyrektor szkoły
Krystyna Pajka